Dynamický model popisujúci zmeny v stave objektu je. Testová práca z informatiky „Modelovanie a formalizácia

Test na tému "Modelovanie a formalizácia"

1. Čo je to atribút objektu?

Reprezentácia objektu reálneho sveta pomocou určitého súboru jeho charakteristík, ktoré sú podstatné pre riešenie daného informačného problému.

Abstrakcia objektov reálneho sveta, ktoré majú spoločné vlastnosti a správanie.

Vzťah medzi objektom a jeho charakteristikami.

Každá jednotlivá charakteristika je spoločná pre všetky možné prípady

2. Výber typu modelu závisí od:

Fyzická povaha objektu.

Účel objektu.

Ciele objektového výskumu.

Informačná entita objektu.

3. Čo je objektový informačný model?

Hmotný alebo mentálne vymyslený predmet, ktorý pri výskumnom procese nahrádza pôvodný predmet pri zachovaní najpodstatnejších vlastností dôležitých pre tento výskum.

Formalizovaný popis objektu vo forme textu v niektorom kódovacom jazyku, ktorý obsahuje všetky potrebné informácie o objekte.

Softvérový nástroj, ktorý implementuje matematický model.

Popis atribútov objektov, ktoré sú podstatné pre uvažovanú úlohu, a súvislostí medzi nimi.

4. Uveďte klasifikáciu modelov v užšom zmysle slova:

Prirodzené, abstraktné, verbálne.

Abstraktné, matematické, informačné.

Matematické, počítačové, informačné.

Verbálne, matematické, informačné

5. Účelom vytvorenia informačného modelu je:

Spracovanie údajov o objekte reálneho sveta s prihliadnutím na vzťah medzi objektmi.

Komplikovanie modelu zohľadnením ďalších faktorov, ktoré boli predtým informované.

Štúdium objektov na základe počítačových experimentov s ich matematickými modelmi.

Reprezentácia objektu vo forme textu v nejakom umelom jazyku prístupnom počítačovému spracovaniu.

6. Ktorý model je statický (popisuje stav objektu)?

Vzorec pre rovnomerne zrýchlený pohyb

Vzorec chemickej reakcie

Chemický vzorec

Druhý Newtonov zákon.

7. Formalizácia je

Štádium prechodu od zmysluplného opisu súvislostí medzi vybranými vlastnosťami objektu k opisu pomocou nejakého kódovacieho jazyka.

Nahradenie skutočného predmetu znakom alebo súborom znakov.

Prechod od fuzzy problémov vznikajúcich v realite k formálnym informačným modelom.

Identifikácia základných informácií o objekte.

8. Informačná technológia je tzv

Proces určený súborom prostriedkov a metód spracovania, výroby, zmeny stavu, vlastností a tvaru materiálu.

Zmena počiatočného stavu objektu.

Proces, ktorý využíva súbor prostriedkov a metód na spracovanie a prenos primárnych informácií novej kvality o stave objektu, procesu alebo javu.

Súbor konkrétnych akcií zameraných na dosiahnutie stanoveného cieľa.

9. Materiálový model je:

1. Anatomický model;

2. technický popis počítača;

3. Nákres funkčnej schémy počítača;

4. Programujte v programovacom jazyku.

10. Čo je to počítačový informačný model?

Reprezentácia objektu formou testu v nejakom umelom jazyku prístupnom počítačovému spracovaniu.

Súbor informácií charakterizujúcich vlastnosti a stav objektu, ako aj jeho vzťah s vonkajším svetom.

Mentálny alebo hovorený model implementovaný v počítači.

Výskumná metóda súvisiaca s výpočtovou technikou.

11. Počítačový experiment pozostáva zo sledu etáp:

Výber numerickej metódy - vývoj algoritmu - spustenie programu na počítači.

Konštrukcia matematického modelu - výber numerickej metódy - vývoj algoritmu - spustenie programu na počítači, analýza riešenia.

Vývoj modelu - vývoj algoritmu - implementácia algoritmu vo forme softvérového nástroja.

Konštrukcia matematického modelu - vývoj algoritmu - spustenie programu na počítači, analýza riešenia.

№ otázka

№ odpoveď

možnosť 1.

1. Model je nahradenie skúmaného objektu iným objektom, ktorý odráža:

1) Všetky znaky tohto objektu;

2) Niektoré znaky tohto objektu;

3) podstatné vlastnosti tohto objektu;

4) nevýznamné vlastnosti tohto objektu.

2. Proces vytvárania modelov sa nazýva:

1) modelovanie;

2) Dizajn;

3) Experimentovanie;

4) Dizajn.

3. Informačný (znakový) model je:

1) anatomický model;

2) usporiadanie budovy;

3) model lode;

4) chemický vzorec.

4. Materiálový model je:

1) model lietadla;

3) kreslenie;

4) diagram.

1) počítač - dáta;

2) počítač - jeho funkčná schéma;

3) počítač - program;

4) počítač - algoritmus.

6. Z koľkých objektov sa systém zvyčajne skladá?

1) z niekoľkých;

2) od jedného;

3) z nekonečného počtu;

4) nie je deliteľné.

Odletového letiska	Príletové letisko	Čas odchodu	Čas príchodu

7. Medzi štyrmi hlavnými letiskami s kódmi DLU, IGT, OPK a QLO sú denné lety. Tu je časť letového poriadku medzi týmito letiskami:

Cestujúci je na letisku DLU o polnoci (0:00). Určite najskorší čas, kedy môže byť na letisku QLO.

Na súťažiach v orientačnom behu musí účastník bežať od začiatku do cieľa a prekonať najmenší počet prekážok (ich počet na každom úseku cesty je uvedený na obrázku). Aký najmenší počet prekážok môže športovec prekonať?

Žili tam traja mladí muži: Andrej, Bronislav a Boris. Jeden z nich je lekárnik, ďalší je účtovník a tretí je agronóm. Jeden žije v Bobruisku, druhý v Archangeľsku, tretí je agronóm. Je potrebné zistiť, kto kde žije a aké povolanie. Je známe, že:

1) Boris navštevuje Bobruisk iba na krátke návštevy a potom veľmi zriedka, hoci všetci jeho príbuzní žijú v tomto meste.

2) Dvaja z týchto ľudí majú názvy povolaní a miest, v ktorých žijú, ktoré začínajú rovnakým písmenom ako ich mená.

3) Manželka lekárnika je Borisova mladšia sestra.

KONTROLNÝ PRÍSPEVOK č. 2 K TÉME: „MODELOVANIE A FORMALIZÁCIA“

Možnosť 2.

1. Ako sa nazýva zjednodušená reprezentácia reálneho objektu?

1) originál;

2) prototyp;

3) model;

4) systém.

2. Výsledkom procesu formalizácie je:

1) deskriptívny model;

2) matematický model;

3) grafický model;

4) predmetový model.

3. Materiálový model je:

1) anatomický model;

2) technický popis počítača;

3) nakreslenie funkčnej schémy počítača;

4) program v programovacom jazyku.

4. Informačný (znakový) model je:

2) detská hračka;

3) zemeguľa;

4) usporiadanie budovy.

5. Ktorá dvojica objektov je vo vzťahu „objekt – model“?

1) počítač - procesor

2) Novosibirsk - mesto

3) slush - nádcha

4) automobil – jeho technický popis.

6. Ktorý model je statický (popisuje stav objektu)?

1) vzorec pre rovnomerne zrýchlený pohyb;

2) vzorec chemickej reakcie;

3) vzorec chemickej zlúčeniny;

4) Druhý Newtonov zákon.

7. Lety premávajú denne medzi štyrmi hlavnými letiskami označenými kódmi VOK, EDT, LAA a SAK. Tu je časť letového poriadku medzi týmito letiskami:

Odletového letiska	Príletové letisko	Čas odchodu	Čas príchodu

Cestujúci je o polnoci (0:00) na letisku vo VOK. Určite najskorší čas, kedy môže byť na letisku. S.A.K.

8. Tabuľka prepravných nákladov je štruktúrovaná nasledovne: čísla na priesečníkoch riadkov a stĺpcov tabuliek označujú cestovné náklady medzi príslušnými susednými stanicami. Ak je priesečník riadku a stĺpca prázdny, potom stanice nesusedia. Nájdite cestu, ktorá minimalizuje náklady na cestu z A do E. Aké sú tieto minimálne náklady? Napíšte to ako odpoveď. Náklady na cestu po trase sú súčtom nákladov na cestu medzi príslušnými susednými stanicami.

Na súťažiach v orientačnom behu musí účastník bežať od začiatku do cieľa a prekonať najmenší počet prekážok (ich počet na každom úseku cesty je uvedený na obrázku). Aký najmenší počet prekážok môže športovec prekonať?

10. Vyriešte logický problém pomocou tabuľky.
Veľmi talentované sú aj tri dcéry spisovateľky Doris Kay – Judy, Iris a Linda. Slávu získali v rôznych formách umenia - spev, balet a kino. Všetci žijú v rôznych mestách, takže ich Doris často volá do Paríža, Ríma a Chicaga. Je známe, že:

Judy nežije v Paríži a Linda nežije v Ríme; Parížan nehrá vo filmoch; ten, kto žije v Ríme, je spevák; Linda je k baletu ľahostajná.

Kde Iris žije a aké je jej povolanie?

Možnosť 1.

Otázka
Odpoveď

	Lekárnik	účtovník	Agronóm	Bobruisk	Archangelsk	Belgorod
Andrey
Bronislaw
Boris

Možnosť 2.

Otázka
Odpoveď

	Paríž		Chicago	spev	balet	film
Judy
Iris
Linda

Iris žije v Paríži a venuje sa baletu.

Človek môže povedať nielen o vlastnostiach objektu, ale aj o vzťahy, v ktorej sa tento objekt nachádza s inými objektmi.
Napríklad:
„Ivan je syn Andreja“;
„Everest je vyšší ako Elbrus“;
„Medvedík Pú je kamarát s Prasiatkom“;
"21 je násobok 3";
„Kostroma je staré mesto ako Moskva“;
"Textový procesor je súčasťou počítačového softvéru."

V každej z vyššie uvedených viet je zvýraznený názov vzťahu, ktorý označuje povahu vzťahu medzi dvoma objektmi.

Vzťah môže existovať nielen medzi dvoma objektmi, ale aj medzi objektom a mnohými objektmi, napríklad:
„Diketa je pamäťové médium“;
"Kamčatka je polostrov (je polostrov)."

Každý z týchto návrhov popisuje postoj "je prvkom súboru".

Vzťah môže spájať dve sady objektov, Napríklad:
„Kolesá sú súčasťou áut“;
"Motýle sú hmyz (sú druh hmyzu)."

Rovnakým vzťahom môže byť niekoľko objektov spojených v pároch. Zodpovedajúci slovný popis môže byť veľmi dlhý a potom ťažko pochopiteľný.

Hovorme o osadách A, B, C, D, D a E je známe, že niektoré z nich spája železnica: osada Aželezničným spojením s obývanými oblasťami B, D a E, lokalite E- s obývanými oblasťami B, D a D.

Pre väčšiu prehľadnosť môžu byť existujúce spojenia („prepojené železnicou“) znázornené čiarami na diagrame vzťahov. Objekty v diagrame vzťahov môžu byť zobrazené ako kruhy, ovály, bodky, obdĺžniky atď. (obr. 1.2).

Niektoré názvy vzťahov sa menia, keď sa vymenia názvy objektov, Napríklad: „hore“ - „dole“, „byť otcom“ - „byť synom“. V tomto prípade je smer vzťahu označený šípkou na diagrame vzťahu.

Takže na obr. 1.3, každá šípka smeruje od otca k jeho synovi, a preto odráža vzťah „je otec“ a nie „je syn“. Napríklad: "Andrey je Ivanov otec."

Ak viete sformulovať a dodržiavať pravidlo pre relatívne usporiadanie objektov v diagrame, nemusíte používať šípky. Napríklad, ak je na obr. 1.3 Mená detí umiestňujte vždy pod meno ich otca, potom si vystačíte so šípkami.

Takéto vzťah, Ako „je jeho syn“, „spojený železnicou“, „kupuje“, „lieči“ atď. , môže spájať len objekty určitých typov. A v vzťahy„súčasť“ a „je odroda“ možno nájsť akékoľvek predmety.

Stručne o hlavnej veci

Správa o objekte môže obsahovať nielen vlastnosti tohto objektu, ale aj vzťahy, ktoré ho spájajú s inými objektmi. Názov vzťahu označuje povahu vzťahu. Vzťahy môžu spájať nielen dva objekty, ale aj objekt s množinou objektov alebo dvoma množinami.

Akýkoľvek vzťah medzi objektmi možno vizuálne opísať pomocou diagramu vzťahov . Objekty v diagrame vzťahov môžu byť zobrazené ako kruhy, ovály, bodky, obdĺžniky atď. Vzťahy medzi objektmi môžu byť zobrazené ako čiary alebo šípky.

Otázky a úlohy

1. Pomenujte vzťah v každej uvedenej vete. Aký názov možno dať vzťahu, ak sú názvy predmetov vo vete zamenené? V ktorých pároch sa názov vzťahu nezmení?
a) Kolobok spieva pieseň Líške.
b) Kôň hrbatý pomáha Ivanovi.
c) V Moskve je námestie Manezhnaya.
d) Pilyulkin lieči Siropchika.
e) Strašiak cestuje s Ell a...

2. Pre každú dvojicu objektov označte zodpovedajúci vzťah.

3. Aké spojenie sa odráža v každom diagrame vzťahov na Obr. 1,4-1,8? Vyberte správnu odpoveď z nasledujúcich možností:
"je odroda";
„zahrnuté“;
„je podmienkou (príčinou)“;
"predchádza".

Typy objektov a ich klasifikácia

Z dvoch setov, súvisí vzťahom „je odroda“ , jeden je podmnožinou druhého. Napríklad, množina papagájov je podmnožinou množiny vtákov, množina prirodzených čísel je podmnožinou množiny celých čísel.

Schému vzťahu „je odroda“ budeme nazývať schémou odrôd(obr. 1.9). Takéto diagramy sa používajú v učebniciach, katalógoch a encyklopédiách na opis širokej škály objektov, ako sú rastliny, zvieratá, zložité vety, vozidlá atď.

V odrodovom diagrame je názov podmnožiny vždy umiestnený pod názvom množiny, ktorá ho obsahuje.

Objekty podmnožiny majú nevyhnutne všetky vlastnosti objektov množiny(dedia vlastnosti mnohých) a okrem nich majú aj svoju doplnkovú charakteristiku (alebo viacero vlastností). Táto dodatočná funkcia môže byť vlastnosť alebo akcia. Napríklad akékoľvek domáce zviera treba kŕmiť, psy navyše štekajú a hrýzť, a psi na záprahoch navyše tiež behajú v postroji.

Je dôležité pochopiť, Čo samotné objekty nie sú rozdelené do žiadnych množín alebo podmnožín. Napríklad, melón je úplne „ľahostajný“ je klasifikovaný ako člen čeľade tekvicovitých, podskupina pruhovaných alebo guľovitých objektov. Podmnožiny objektov identifikuje a označuje osoba, pretože je pre ňu pohodlnejšie asimilovať a prenášať informácie. Faktom je, že človek môže súčasne sústrediť svoju pozornosť iba na 5-9 objektov. Pre zjednodušenie práce s mnohými objektmi je rozdelená na niekoľko častí; každá z týchto častí je opäť rozdelená na časti; tie zasa zas atď. Rozdelenie veľkého súboru na podmnožiny nenastáva spontánne, ale podľa niektorých charakteristík jeho objektov.

Podmnožina objektov, ktoré majú spoločné vlastnosti, sa nazýva trieda. Nastavte rozdelenieobjektov do tried sa nazýva klasifikácia. Charakteristiky, ktorými sa jedna trieda líši od druhej, sa nazývajú základ klasifikácie.

Klasifikácia sa nazýva prirodzená, ak sa za jej základ berú základné charakteristiky predmetov. Príkladom prirodzenej klasifikácie je klasifikácia živých vecí navrhnutá Carlom Linné (1735). V súčasnosti vedci rozdeľujú množstvo všetkého živého do piatich hlavných kráľovstiev: rastliny, huby, zvieratá, prvoky a prokaryoty. Každé kráľovstvo je rozdelené do úrovní – systematických celkov. Najvyššia úroveň sa nazýva typ. Každý kmeň je rozdelený na triedy, triedy na rády, rády na čeľade, čeľade na rody a rody na druhy.

Klasifikácia sa nazýva umelá, ak sa za jeho základ berú nepodstatné znaky predmetov. TO umelé klasifikácie zahŕňajú pomocné klasifikácie (abecedné vecné indexy, menné katalógy v knižniciach). Príkladom umelej klasifikácie je rozdelenie mnohých hviezd na oblohe do súhvezdí, ktoré sa uskutočňuje podľa charakteristík, ktoré nemajú nič spoločné so samotnými hviezdami.

Môžeme navrhnúť nasledujúcu klasifikáciu objektov, s ktorými používateľ interaguje v operačnom systéme Windows (obr. 1.10).

Stručne o hlavnej veci

Schéma odrôd je diagram vzťahov „je svojho druhu“ medzi množinami a podmnožinami objektov.

Objekty podmnožiny majú ďalšie charakteristiky okrem tých, ktoré majú objekty množiny, ktorá zahŕňa túto podmnožinu.

Podmnožina objektov, ktoré majú spoločné vlastnosti, sa nazýva trieda. Rozdelenie množiny objektov do tried sa nazýva klasifikácia. Charakteristiky, ktorými sa jedna trieda líši od druhej, sa nazývajú základ klasifikácie.

Otázky a úlohy

1. Pre každú z uvedených podmnožín pomenujte množinu, s ktorou súvisí vzťahom „je odroda“ (pomenujte všeobecný názov, ktorý odpovedá na otázku „Čo je to?“):
a) zámeno;
b) čiarka;
c) joystick;
d) rovnobežník;
e) radnica;
f) bájka;
g) kapilárne.

2. Nájdite v zozname šesť párov množín, medzi ktorými existuje vzťah „je varieta“. Určite názov podmnožiny v každom takomto páre. Pomenujte preň aspoň jednu ďalšiu vlastnosť:
kniha;
benzín;
lekár;
mlieko;
staviteľ;
učebnica;
kvapalina;
adresár;
Ľudské.

3. Vyberte zo zoznamu názvy deviatich množín spojených vzťahom „je druh“. Vytvorte schému odrôd:
Jabloň;
ihličnatý strom;
borovica;
jedľa;
strom;
listnatý strom;
jablko;
kmeň;
ovocný strom;
breza;
dub;
smrekovec;
koreň;
žaluď.

4. Pomocou navrhovanej klasifikácie rovnobežníkov opíšte vlastnosti štvorca, ktorý ich zdedí od dvoch predkov naraz - obdĺžnika a kosoštvorca. Aké ďalšie vlastnosti má štvorec:
a) vo vzťahu k obdĺžniku;
b) vo vzťahu ku kosoštvorcu?

5. Každý odsek obsahuje zoznam objektov zoskupených podľa tried. Napríklad: stôl, počítač, luk/krava, pero, panvica/dedina, zástava, pierko – to sú podstatné mená triedené podľa pohlavia. Určite základ klasifikácie:
a) smrek, borovica, céder, jedľa/breza, osika, lipa, topoľ;
b) zemiaky, cibuľa, uhorky, paradajky/jablká, pomaranče, hrušky, mandarínky;
c) žito, ticho, lož, rys/pšenica, ticho, pravda, mačka;
d) košeľu, sako, šaty, letné šaty/kabát, kožuch, pršiplášť, vetrovku;
e) vlk, medveď, líška, los/krava, pes, mačka, kôň.

6. Ponúknite svoju klasifikáciu počítačových objektov „súbor“ a „dokument“.

Praktická práca č.2
„Práca s objektmi súborového systému“

1. Otvorte okno Môj počítač. Prehľadávajte súbory a priečinky umiestnené na disku S:.

2. Použite tlačidlá Dopredu a dozadu na paneli nástrojov Bežné tlačidlá pre pohyb medzi predtým zobrazenými objektmi.

3. Vyberte z ponuky Zobrazenie príkazov: Miniatúry strán, dlaždice, ikony, tabuľka. Sledujte zmeny v zobrazení priečinkov a súborov. Nájdite tlačidlo na paneli nástrojov Spoločné tlačidlá, ktoré vám umožní rýchlo zmeniť vzhľad obsahu priečinkov.

4. Pomocou tlačidla Priečinky zobraziť panel na ľavej strane okna Prehliadač priečinkov. Použite ho na opätovné zobrazenie súborov a priečinkov umiestnených na disku S:. Sledujte zmeny na pravej strane okna.

5. Pomocou tlačidla Vyhľadávanie Nájdite si svoj vlastný priečinok – priečinok, kde je uložená vaša práca. Ak to chcete urobiť v okne asistent pri vyhľadávaní kliknite na odkaz Súbory a priečinky. V príslušných poliach zadajte názov priečinka a oblasť vyhľadávania.

6. Otvorte si vlastný priečinok. Mal by obsahovať podpriečinky Dokumenty, Prírezy_6, Prírezy_7, Prezentácie a Výkresy. Pozrite si obsah týchto priečinkov.

7. Priečinok Worksheets_6 obsahuje súbory, ktoré ste použili pri dokončovaní počítačových praktických prác minulý rok. Keďže tento priečinok už nepotrebujete, odstráňte ho (napríklad pomocou príkazu kontextového menu).

8. Priečinky Dokumenty, Prezentácie a Výkresy obsahujú vašu prácu z minulého roka. Chcel by som ich zachrániť.

Vytvorte archívny priečinok vo svojom vlastnom priečinku. Ak to chcete urobiť, presuňte ukazovateľ myši do prázdnej oblasti okna vlastného priečinka a kliknite pravým tlačidlom myši (vyvolajte kontextové menu). Spustite príkaz [Vytvoriť priečinok].

Presuňte priečinky Dokumenty, Prezentácie a Výkresy jeden po druhom do priečinka Archív. Pre to:
1) vyberte priečinok Dokumenty a podržte ľavé tlačidlo myši a presuňte priečinok Dokumenty do priečinka Archív;
2) otvorte kontextové menu Punks Presentations, spustite príkaz Cut. Otvorte priečinok Archív a pomocou kontextového menu doň vložte priečinok Prezentácie;
3) vystrihnite priečinok Obrázky a vložte ho do priečinka Archív pomocou príkazov na paneli s ponukami.

9. Pomocou kontextového menu premenujte priečinok Blanks_7 na Blanks.

10. Uistite sa, že váš priečinok má štruktúru podobnú štruktúre nižšie:

Test na tému „Modelovanie a formalizácia“ Možnosť – 1.

Skóre „5“ - správne vyplnené12 - 13 úloh Koniec formulára

1. Ktoré dvojice objektov nie sú vo vzťahu „objekt – model“?

A) počítač - jeho fotografia; B) počítač - jeho funkčná schéma;

B) počítač - jeho procesor; D) počítač - jeho technický popis.

2. Informačný model, ktorý má hierarchickú štruktúru, je...

A) počítačový súborový systém; B) rozvrh hodín;

B) periodická tabuľka; D) TV program.

3. Ktorý model je statický (popisuje stav objektu)?

A) vzorec chemickej zlúčeniny; B) vzorce pre rovnomerne zrýchlený pohyb;

B) vzorec chemickej reakcie; D) Druhý Newtonov zákon.

4. Informačný model, ktorý má sieťovú štruktúru, je...

B) periodická tabuľka;

D) model počítačovej siete Internet.

5. Informačný (znakový) model je...

A) anatomický model;

B) usporiadanie budovy;

B) model lode;

D) chemický vzorec.

6. V informačných modeloch riadiacich systémov s otvorenou slučkou neexistuje...

A) objekt kontroly;

B) kontrolovaný objekt;

B) riadiaci kanál;

D) kanál spätnej väzby.

7. Ktoré z nasledujúcich definícií pojmu „model“ sú správne? Marka Všetky odpovede sú podľa teba správne.

A) model je druh pomocného nástroja, predmet, ktorý v určitej situácii nahrádza iný predmet;

B) model je nový objekt, ktorý odráža niektoré aspekty skúmaného objektu alebo javu, ktoré sú významné z hľadiska účelu modelovania;

C) model je fyzická alebo informačná analógia objektu, ktorého fungovanie je podľa určitých parametrov podobné fungovaniu skutočného objektu;

D) model nejakého objektu je iný objekt (reálny, symbolický alebo imaginárny), odlišný od pôvodného, ​​má vlastnosti podstatné pre účely modelovania a v rámci týchto cieľov úplne nahrádza pôvodný objekt.

8. Do vety vložte najpresnejší výraz zo zoznamu nižšie.

Ak je materiálnym modelom objektu jeho fyzická podoba, potom informačný model objektu je jeho...

Opis;

B) presná reprodukcia;

D) transformácia.

9. Ktoré tvrdenie je pravdivé?

A) informačné modely toho istého objektu, aj keď sú určené na rôzne účely, by mali byť do značnej miery podobné;

B) informačné modely toho istého objektu, určené na rôzne účely, môžu byť úplne odlišné.

10. Môžu sa informácie prenášať z človeka na človeka az generácie na generáciu bez použitia modelov?

A) nie, bez modelov sa nikdy nezaobídete;

B) áno, niekedy napríklad genetická informácia;

C) áno, znalosti sa najčastejšie prenášajú bez použitia akýchkoľvek modelov.

11. Je pravda, že modelovanie je jednou z hlavných metód poznávania, spôsobom existujúceho poznania?

A) nie; B) áno.

12. Ktoré z nasledujúcich modelov sú pravdepodobnostné? Vyberte tri správne odpovede.

A) predpoveď počasia;

B) správu o činnosti podniku;

B) schéma činnosti zariadenia;

D) vedecká hypotéza;

D) obsah knihy;

E) plán podujatí venovaných Dňu víťazstva.

13. Je správne definovaný typ nasledujúceho modelu: „Počítačový model letu lopty hodenej kolmo nahor je dynamický formalizovaný model, ktorý napodobňuje správanie daného objektu“?

A) nie; B) áno.

Test na tému „Modelovanie a formalizácia“ Možnosť – 2.

Komentáre k testu:

Skóre „3“ - správne dokončených 7-9 úloh

Skóre „4“ - 10 - 11 úloh dokončených správne

Skóre „5“ - správne dokončených 12 - 13 úloh Koniec formulára

1. Aké dvojice objektov sú vo vzťahu „objekt – model“?

A) počítač – dáta; B) počítač - jeho funkčná schéma;

B) počítač – program; D) počítač - algoritmus.

2. Ktorý počítačový model je formálny (získaný ako výsledok formalizácie)?

A) technický popis počítača; B) fotografia počítača;

B) logický obvod počítača; D) kreslenie počítača.

3. Informačný model, ktorý má tabuľkovú štruktúru, je...

A) počítačový súborový systém;

B) periodická tabuľka;

B) rodokmeň;

D) funkčná schéma počítača.

4. Ktorý model je dynamický (popisuje zmeny stavu objektu)?

A) vzorec chemickej zlúčeniny;

B) Vzorec Ohmovho zákona;

B) vzorec chemickej reakcie;

D) zákon univerzálnej gravitácie.

5. Formálny informačný model je...

A) anatomický model;

B) technický popis počítača;

B) nakreslenie funkčnej schémy počítača;

D) program v programovacom jazyku.

6. Počítačový experiment je možné uskutočniť, ak je informačný model prezentovaný vo forme...

A) programy v programovacom jazyku;

B) obrázky v rastrovom grafickom editore;

C) obrázky vo vektorovom grafickom editore;

D) text v textovom editore.

7. Vložte chýbajúce slovo jeho výberom zo zoznamu nižšie.

Informačný model je účelovo vybraná informácia o objekte, ktorá odráža pre bádateľa najvýznamnejšie... tohto objektu.

A) informácie;

B) zákony fungovania;

B) rozlišovacie znaky;

D) vlastnosti.

8. Vložte chýbajúce slovo jeho výberom zo zoznamu nižšie.

Počítačový model je... model vyrobený pomocou výpočtovej techniky.

A) informačné; B) schematický; B) elektronické.

9. Môžu mať rôzne predmety rovnaké modely?

A) nie;

B) áno, ale len pre konštruktívne (umelé, človekom vyrobené) predmety;

B) áno.

10. Stavba akéhokoľvek modelu začína...

A) zvýraznením vlastností a charakteristík pôvodného objektu;

B) z určenia účelu modelovania;

C) s výberom typu budúceho modelu?

11. Do vety vložte najpresnejší výraz zo zoznamu nižšie.

Ak je materiálnym modelom objektu jeho......, tak informačným modelom objektu je jeho popis.

A) fyzická podobnosť;

B) presná reprodukcia;

B) schematické znázornenie;

D) transformácia.

12. Ktoré z nasledujúcich modelov sú statické? Vyberte tri správne odpovede.

A) mapa oblasti;

B) priateľská karikatúra;

C) program, ktorý simuluje pohyb číselníkov na obrazovke;

D) plán eseje;

D) graf zmien teploty vzduchu počas dňa.

13. Ktoré z tvrdení sú pravdivé? Vyberte dve správne odpovede.

A) matematický vzorec je informačný model;

B) grafikon vlakov - tabuľkový statický model;

C) plán domu - grafický deterministický model, ktorý popisuje štruktúru objektu;

D) Poradie futbalového šampionátu – referenčný dynamický model.